پرسشنامه استاندارد گرایش به یادگیری مادام العمر

پرسشنامه استاندارد گرایش به یادگیری مادام العمر (کوچکی، ۱۳۹۱؛ به نقل از بردبار، ۱۳۹۴).

تعریف مفهومی متغیر پرسشنامه

نوآوری دانشگاهی: نوآوری دانشگاهی عبارت از پیدایش شیوه­های نو در حل مسائل گوناگون سازمانی بوسیله گروهی از کارکنان در رشته­های گوناگون است( طالب بیدختی،  ۱۳۸۳؛ به نقل از بردبار، ۱۳۹۴).

تعریف عملیاتی متغیر پرسشنامه

در این پژوهش منظور از نوآوری دانشگاهی نمره ای است که آزمودنی ها از پرسشنامه نوآوری دانشگاهی  (کشاورز،  ۱۳۹۲) به دست می آورند.